一把堅(jiān)實(shí)的大鎖掛在門(mén)上，一根鐵棍用了九牛二虎之力也沒(méi)能將它打開(kāi)。鑰匙來(lái)了，他瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔，輕輕一轉(zhuǎn)，只聽(tīng)得“啪”的一聲，鎖開(kāi)了 。

鐵棍奇怪地問(wèn)：“為什么我費(fèi)了那么大的勁也沒(méi)有打開(kāi)鎖，而你卻輕而易舉地打開(kāi)了呢？”鑰匙說(shuō)：“因?yàn)槲易盍私馑男模　边@不由得使我聯(lián)想到了我作為老師，如何讓孩子們“言聽(tīng)計(jì)從”？

如果我想擁有打開(kāi)孩子們心靈之門(mén)的鑰匙，就要了解學(xué)生的特點(diǎn)，從學(xué)生角度出發(fā)，并輔之以科學(xué)的教育方法。

老師，不僅僅是知識(shí)的傳遞者，像一根紐帶，傳承文化；更是心靈的指引者，像一汪清泉，產(chǎn)生共鳴！在黃浦有一位學(xué)生，是我見(jiàn)過(guò)最特殊最矛盾的學(xué)生。

在接觸伊始，我真正見(jiàn)識(shí)了她的特別與矛盾。所謂特別，是天生的疾病，讓她的外貌看起來(lái)不如常人一般，說(shuō)不出哪里怪，但是就是覺(jué)得不一樣。我想也是因此，其他同學(xué)總是在暗地里對(duì)她指指點(diǎn)點(diǎn)，不跟她交流，不跟她做朋友。有時(shí)候，看到她委屈而強(qiáng)忍淚水的眼睛，我總會(huì)很心疼。

但是，當(dāng)我主動(dòng)跟她交流，才發(fā)現(xiàn)，她會(huì)自動(dòng)忽略我的談話，面無(wú)表情的離開(kāi)。為此，我專門(mén)打電話咨詢了她的父母。原來(lái)，面對(duì)同學(xué)的嘲笑與諷刺，她像一個(gè)刺猬一樣，身披鎧甲，掩藏那個(gè)瘦小柔弱的自己。

久而久之，她對(duì)所有的人都一副漠不關(guān)心的樣子，但是我知道她內(nèi)心的小傷痛，花季少女，因?yàn)榧膊?dǎo)致的容貌問(wèn)題，成為她日常生活中的難關(guān)。作為一個(gè)老師，我不自覺(jué)地就在心里“謀劃”如何“拯救”這個(gè)可愛(ài)的孩子。

說(shuō)巧不巧，隔幾天就是這個(gè)孩子的生日，當(dāng)天在上課之前，我給孩子們看了一個(gè)視頻，是最近流行的親人化妝扮老之后，見(jiàn)面，相互對(duì)視1分鐘之后，看雙方的表現(xiàn)。

有些人，甚至不到幾十秒，就已經(jīng)淚流滿面了。我想，相互對(duì)望時(shí)候的內(nèi)心活動(dòng)大家各有體會(huì)吧。視頻結(jié)束，好多同學(xué)也已經(jīng)淚流滿面，黯然神傷中。我想就是這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的視頻，就可以告訴同學(xué)們很多東西。容顏這個(gè)東西都是虛無(wú)的，都是可以隨時(shí)間改變的，那么時(shí)間呢，又會(huì)帶給我們一些其他的不想要的東西，就是疾病。

疾病對(duì)每一個(gè)人都是公平的，又是不公平的，沒(méi)有任何一個(gè)人，可以一生無(wú)憂。因?yàn)榧膊《鴰?lái)的災(zāi)難，不應(yīng)該成為人與人之間的隔閡，而應(yīng)該成為相互關(guān)心的契機(jī)。

我需要你的關(guān)心，我感受到了你的關(guān)心，于是，關(guān)系拉近了一大步。人是群居動(dòng)物，如何能擺脫其他人，而獨(dú)自生存呢？課堂結(jié)束，我說(shuō)了一句話，今天是她的生日。

后面的事情，我沒(méi)有多問(wèn)，但是，已經(jīng)慢慢感受到了同學(xué)們之間友誼的加深。據(jù)說(shuō)，當(dāng)天晚上，同學(xué)們一起為她舉辦了生日趴，一起為她唱歌，送上了生日祝福。我想，這樣就已經(jīng)夠了！

時(shí)間就在馬不停蹄中前進(jìn)，在忙忙碌碌的工作、生活和學(xué)習(xí)中，送走一屆學(xué)生，又迎來(lái)一屆新的生命。真真感覺(jué)到生命的活力之外，也感受到了巨大的壓力。

因?yàn)?，在我的?nèi)心，我要教會(huì)孩子這些知識(shí)之外，更要教會(huì)孩子如何學(xué)習(xí)，如何生活。

看見(jiàn)有些童鞋傻傻的樣子，而后一副恍然大悟的樣子，內(nèi)心是非常有成就感的。也遇到一些聰明可愛(ài)的童鞋，我說(shuō)的話，可以輕松的理解，而后頻頻點(diǎn)頭，我的內(nèi)心更是喜悅的，感覺(jué)遇到小小的知己了呢！帥氣美膩的孩子們，充滿了我的生活！

    三尺講臺(tái)，道不盡的酸甜苦辣，二尺黑板，寫(xiě)不完的人生風(fēng)景?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”。陶行知老先生的真知灼言，言猶在耳。

我深感一位人民教師的責(zé)任，教師的責(zé)任就是點(diǎn)亮學(xué)生心中的燈。也深感一位人民教師的光榮，作為一位人民教師，只有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能趕上時(shí)代的步伐、取得更大的成績(jī)。

作為一位人民教師，只有愛(ài)自己的學(xué)生，像愛(ài)自己的孩子，盡情欣賞學(xué)生的創(chuàng)造，才能感受人生的幸福。作為一位人民教師，只有站到學(xué)生的位置上，從他們的角度看世界，這個(gè)世界才會(huì)更精彩。