時(shí)間: 2013-06-22 21:31:21 來源: 新王牌
教師在即將退休的一兩年里,他們?cè)谧鲂┦裁??你如果有興趣,去調(diào)查一些中小學(xué)校,可以發(fā)現(xiàn),這些即將退休的教師,好多已經(jīng)不在講臺(tái)上了。他們或者在教導(dǎo)處里打打雜,或者到總務(wù)科里管點(diǎn)事,或者到學(xué)校圖書室、閱覽室值值班……有少數(shù)還在上課,那絕大多數(shù)是一些副課,比如美術(shù),比如寫字,比如思想品德、勞技等。有的老教師把這最后一兩年叫“等退休”,也有人把它叫“半嬉半做”。這種現(xiàn)象相當(dāng)普遍,農(nóng)村中小學(xué)也許比城鎮(zhèn)更嚴(yán)重。
為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢?一是有些教師年紀(jì)大了,普通話、計(jì)算機(jī)等都不在行,方法和觀念也相對(duì)落伍了,他們上主課,家長有意見,校長就只好安排他們做些雜事;二是有的校長認(rèn)為他們辛辛苦苦干了三四十年了,最后幾年應(yīng)該讓他們享點(diǎn)清閑了。前者是出于無奈,是被迫的,后者是出于對(duì)他們的關(guān)心,充滿人情味。教了一輩子的書,最后幾年落得可有可無的結(jié)局,這無論如何是有點(diǎn)遺憾甚至是有點(diǎn)悲哀的。
退休,是人生的重大轉(zhuǎn)折,每個(gè)教師都只有一次。如何在退休前留下精彩的一筆,讓人有無窮的回味,這不僅僅是教師自身需要認(rèn)真對(duì)待的,也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)需要考慮的。
最近,上海某小學(xué)對(duì)兩位即將退休的女教師的做法值得借鑒。在她們離退休還有一年多的時(shí)候,校方就在考慮:如何讓她們的最后一年過得更有意義,更有價(jià)值。最后,學(xué)校采取了三條措施:一是適當(dāng)減少工作量,但不改行,原先教數(shù)學(xué)的,仍然教數(shù)學(xué),但課務(wù)減少一半,另一半時(shí)間讓她們?nèi)懽约阂簧慕虒W(xué)經(jīng)歷與教學(xué)體會(huì),目的是出一本個(gè)人教學(xué)專集,一切費(fèi)用由學(xué)校承擔(dān)。專集將存入學(xué)校檔案,長期保存,一部分分發(fā)給該教師曾經(jīng)工作過的學(xué)校。為讓專集出得更好,學(xué)校指定一名懂電腦的青年教師做助手。二是準(zhǔn)備上一節(jié)有一定規(guī)模的公開課。聽課對(duì)象由老師自己指定,學(xué)校出面邀請(qǐng),可以是老教師先前教過的學(xué)生,也可以是原來的校長或同事。公開課全程錄像。三是學(xué)校贈(zèng)送價(jià)值1000元各種圖書,其中包括文學(xué)名著和一些修身養(yǎng)性的書籍。
學(xué)校的這些舉措,深深地感動(dòng)了這兩位即將退休的教師。在這一年里,她們好像重新煥發(fā)出了青春活力,熱情高漲,信心百倍,精神也顯得特別好。受到感染的還有其他教師,大家都感受到了工作的愉快與樂趣,感受到了人生的美好與溫馨。校長承諾,這些舉措要成為一個(gè)制度,一直延續(xù)下去。
如果把一生的教育生涯看作是一篇文章,那么,退休前的這一兩年,就是文章的結(jié)尾。豹尾,就是有力,就是具有亮色,這是寫作的普遍要求。如果把教育生涯比作是一出戲劇,那么,退休前的這一兩年,就是尾聲,尾聲應(yīng)該余音繚繞。我們的教師把人生最美好的一段時(shí)光獻(xiàn)給教育,在即將告別講臺(tái)的時(shí)候,應(yīng)該讓每一位教師再一次感受自己存在的價(jià)值,這對(duì)教師本人和正在工作著的教師都有著重要的意義。如果我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都能像上例中的領(lǐng)導(dǎo)那樣,真正從人生價(jià)值的角度來關(guān)心教師,那么,十年二十年后,這些老教師回首往事的時(shí)候,就可能會(huì)自豪地說“我無怨無悔”。
工作著是美麗的。讓教師的每一天,包括退休前的那一段時(shí)光都能感受工作的美麗。
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