孩子來(lái)自天堂！沒(méi)有教育不好的孩子，只有不對(duì)的教育方法。記得有位教育家說(shuō)過(guò)，我們?cè)诮逃龑W(xué)生的時(shí)候，如果學(xué)生知道他是在接受教育，這種教育剛開(kāi)始就已經(jīng)失敗了。

下面就從我對(duì)學(xué)生的態(tài)度、培養(yǎng)學(xué)生的興趣談?wù)勎业慕虒W(xué)故事：

我?guī)н^(guò)一位學(xué)生：開(kāi)始，學(xué)生內(nèi)向，不愛(ài)交流，有點(diǎn)自卑，很討厭老師和學(xué)校，總覺(jué)得老師都是喜歡學(xué)習(xí)好的同學(xué)，鄙視學(xué)習(xí)差的同學(xué)，所以這位同學(xué)一直內(nèi)心封閉，對(duì)老師和學(xué)校很抵觸。平時(shí)，我會(huì)細(xì)心觀察她的學(xué)習(xí)、情緒、身體、表現(xiàn)；多與她交流、談心，了解她的喜怒哀樂(lè)、愛(ài)好興趣；多和家長(zhǎng)交流，了解學(xué)生的家庭情況，分析其思想動(dòng)態(tài)；關(guān)注學(xué)生點(diǎn)滴的進(jìn)步，及時(shí)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)；慢慢她變得開(kāi)朗了很多，也會(huì)主動(dòng)問(wèn)問(wèn)題、討論問(wèn)題、說(shuō)她覺(jué)得好玩的事情，慢慢我們成了無(wú)話不說(shuō)的朋友，孩子成績(jī)自然會(huì)大幅度提高，直到現(xiàn)在上了大學(xué)我們還在聯(lián)系，覺(jué)得欣慰！

記得，她畢業(yè)后給我寫(xiě)過(guò)一封信，記得信上說(shuō)：

給我最漂亮最友善的郭老師：

老師我真的最喜歡你了（笑臉）~~我本來(lái)很討厭老師和學(xué)校的?？墒桥龅侥阒笪矣X(jué)得上課好開(kāi)心，每次到上課那天都超興奮的！我記得我們第一次見(jiàn)面互相認(rèn)識(shí)，第一眼看到你我覺(jué)得老師你氣場(chǎng)好強(qiáng)大??！本以為你會(huì)很鄙視我這種學(xué)生，因?yàn)槲艺Z(yǔ)言表達(dá)一點(diǎn)也不好、又那么挫。。?？墒聦?shí)相反，你從一開(kāi)始就對(duì)我很好，于是我就下定決心以后化學(xué)好好學(xué)，試著喜歡化學(xué)和老師，最后我做到了（笑臉）！！

老師你真的對(duì)我很好（笑臉）！我敢說(shuō)你是第一個(gè)對(duì)我這么好的老師，之后我就發(fā)現(xiàn)我也可以和別人一樣跟老師聊天說(shuō)笑，真的很開(kāi)心。以前很不喜歡上課，但是上這里的課感覺(jué)很輕松~~你真的是位好老師！

謝謝老師一直很照顧我，記得又一次被雨淋濕了，看到你感覺(jué)好親切+欣慰，本來(lái)全身都濕了透了覺(jué)得生氣+難過(guò)，還好你在TWT超感動(dòng)啊TWT

和你上課一直都很開(kāi)心，沒(méi)有不開(kāi)心的，即使之后班里來(lái)了新同學(xué)，但你還是和以前一樣，老師怕我和他們聊不來(lái)，老師都會(huì)找話題和我聊~~

或許老師你許多小事都不記得但我都記著，一直都記得，是一段超歡樂(lè)的回憶（笑臉）。

那么面對(duì)形形色色的學(xué)生我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)呢？

一、一切從愛(ài)開(kāi)始

作為一名教師首先應(yīng)該是愛(ài)孩子。對(duì)全班學(xué)生，無(wú)論他是出生于干部權(quán)貴之家或平民百姓人家，無(wú)論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進(jìn)生，均應(yīng)一視同仁，愛(ài)得公正，愛(ài)得讓學(xué)生信服。

二、細(xì)心工作，喚醒冷漠的心靈

平時(shí)，細(xì)心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)、情緒、身體、表現(xiàn)；多與學(xué)生交流、談心，了解他們的喜怒哀樂(lè)、愛(ài)好興趣；多和家長(zhǎng)交流，了解學(xué)生的家庭情況，分析其思想動(dòng)態(tài)；關(guān)注學(xué)生點(diǎn)滴的進(jìn)步，及時(shí)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)；有教育心得多記錄、多總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)……這樣對(duì)學(xué)生各方面情況均了然于心，才能因材施教。

三、滴水穿石，永不放棄

一些學(xué)生往往表現(xiàn)平平，成績(jī)不理想而被忽視，被遺忘，作為教師應(yīng)從小處著手，多給他們關(guān)注的目光和微笑，與他們促膝談心，了解他們的內(nèi)心世界，傾聽(tīng)他們的心聲，激起他們對(duì)生活的熱愛(ài)，如綿綿春雨滋潤(rùn)大地，微小之處的關(guān)愛(ài)往往最能感動(dòng)學(xué)生。

四、以情動(dòng)人，以愛(ài)致勝

教育是一門藝術(shù)，只有走進(jìn)學(xué)生心靈的教育才是真教育。愛(ài)是教育的原動(dòng)力，教師關(guān)愛(ài)的目光就是學(xué)生心靈的陽(yáng)光。愛(ài)是學(xué)生心靈成長(zhǎng)的甘露,愛(ài)是維系師生關(guān)系的紐帶。教師要熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，創(chuàng)造激情，讓所有學(xué)生都抬頭走路，以此造就學(xué)生完美的個(gè)性特征.，作為一名老師，必須要有愛(ài)心和耐心。

五、幫助學(xué)生贏得贊賞，做學(xué)生的良師益友

親其師信其道，良好的師生關(guān)系能使學(xué)生擁有良好的情緒去面對(duì)學(xué)習(xí)。學(xué)生會(huì)因?yàn)橄矚g一位老師而喜歡一門功課，同樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的教師，其教育效果總是超出一般教師。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的教師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)，一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛(ài)時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。

六、創(chuàng)新教育理念，構(gòu)建和諧師生關(guān)系

教育的過(guò)程實(shí)際上是一個(gè)師生交往，共同發(fā)展的過(guò)程，如果沒(méi)有學(xué)生和教師之間的交往，教育的實(shí)質(zhì)就缺乏了。教師如果要和學(xué)生建立融洽的師生關(guān)系，溝通是解決人與人之間誤會(huì)的最好辦法。一旦學(xué)生中出現(xiàn)了問(wèn)題，教師更要主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通，不僅是和問(wèn)題學(xué)生溝通，要和每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行溝通。

七、營(yíng)造和諧的教學(xué)氛圍，提高德育效價(jià)

作為一個(gè)教育工作者，應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的日常行為中值得表?yè)P(yáng)的東西，我們身為一名教師，在課堂上更應(yīng)該時(shí)刻觀察、注意每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心世界。即使在教育批評(píng)的時(shí)候，也是立足于從肯定與表?yè)P(yáng)出發(fā)。老師的公平與公正，使學(xué)生從心底里認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，并產(chǎn)生改正錯(cuò)誤的動(dòng)力。隨著新課程改革的實(shí)施，我懂得了很多，學(xué)會(huì)了很多，收獲了很多；有成功，也有失敗，有悲哀，有煩惱，有沮喪，更有反思。……更多的是，新課程改革帶來(lái)新的教育理念，就像一盞黑夜中的航標(biāo)一樣，讓我們?cè)诮逃牡缆飞线~出了新的一步。

教師的工作是崇高而又簡(jiǎn)單的，簡(jiǎn)單使人因持有它而變得美麗、年輕，成功就是不厭棄簡(jiǎn)單的事情，正如掌心化雪，滴滴晶瑩！