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恒高名師||岳Y老師:教書育人是我做的最偉大的決定

時間: 2017-06-12 11:38:21    來源: 恒高官方網(wǎng)站

  在恒高奮進(jìn)的十幾年里,最應(yīng)該感謝的就是為我們默默付出的老師,正因?yàn)橛兴麄兡托牡闹笇?dǎo),風(fēng)趣的課堂,正確的引導(dǎo),讓同學(xué)們學(xué)有所獲,學(xué)生成績穩(wěn)步提升,口口相傳,才讓恒高有了今天的恒高口碑。

  初中英語岳Y老師,見證了上海恒高的成長,也是恒高的恒高老師之一,廣受學(xué)生喜愛。


  岳Y老師是如何成為恒高名師的?下面的訪談或許能給我們答案。

  Q:您現(xiàn)在是恒高的恒高教師,廣受學(xué)生喜愛,班級學(xué)生報名火爆,學(xué)生中考滿分率更是達(dá)到了40%,請問您有什么好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和其他老師分享嗎?

  答:恒高不敢當(dāng),能幫到我的學(xué)生才是最重要的,在上海教師交流會上學(xué)到了一句話,覺得寫得很棒,“教師是孩子的鏡子,孩子是老師的影子”,為人師表,身教重于言教,做老師最重要的就是要以身作則,做好標(biāo)榜;我的上課方式比較輕松,主張讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí),首先課前給信心,課中給耐心,課下要用心,現(xiàn)在所有的東西不都講“售后服務(wù)”么,雖然用在師生關(guān)系這里不太恰當(dāng),但是我覺得老師最應(yīng)該加強(qiáng)的就是對學(xué)生課下的關(guān)心,生活上的關(guān)心,精神上的正確引導(dǎo),讓學(xué)生感受到被關(guān)心,多鼓勵認(rèn)清自己的價值,擁有自己的價值觀,并且主動學(xué)習(xí),是我育人的一個宗旨;我始終認(rèn)為好的學(xué)習(xí)必須是主動的,而不是強(qiáng)迫壓抑的。

  Q:現(xiàn)在很多孩子對學(xué)習(xí)都沒有興趣,您對待不同層次不同性格的孩子,如何引導(dǎo)能讓孩子真正愛上學(xué)習(xí),并且主動學(xué)習(xí),學(xué)有所獲?

  答:很多家長都說孩子沒有學(xué)習(xí)興趣,但是其實(shí)影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的往往是家長的一些不恰當(dāng)?shù)难哉摚越ㄗh家長在看待學(xué)生學(xué)習(xí)的問題上,忌強(qiáng)迫,禁對比;別總拿“別人家的孩子”跟自己的孩子做對比;

  我?guī)С跞漠厴I(yè)班比較多,我的學(xué)生都知道我上課的規(guī)矩:每天一條英語格言分享(不能重復(fù)),每人選擇一條認(rèn)為其他同學(xué)寫的優(yōu)秀的格言并且熟記說明結(jié)構(gòu)和語法;每周每人寫一篇全英文的一周趣事(小作文),全班20個同學(xué)上交后,任意抽取一份進(jìn)行修改錯誤點(diǎn),最后我來批改;每月舉行一次英語口語交流會,以美國熱門電影為題材進(jìn)行討論;詞匯方面我的方法是隨機(jī)抽取學(xué)生上講臺帶領(lǐng)大家默寫,拼讀,解析10個;這幾種方法只是占據(jù)了一節(jié)課的前10分鐘,但是既可以讓學(xué)生主動學(xué)習(xí),又可以讓學(xué)生上課高度集中;當(dāng)然也不乏有“難搞的、逆反的、奇葩的”學(xué)生出現(xiàn),但是我個人比較喜歡這些學(xué)生,因?yàn)楹⒆幽娣幢砻魉呦虺墒?,對老套、舊傳統(tǒng)的觀念不認(rèn)同,合理的溝通,變換對方的角度,多引導(dǎo)鼓勵,他們一定會逆襲成更好的自己。

  Q:您覺得學(xué)校課堂和恒高課堂有什么區(qū)別?學(xué)生補(bǔ)課要補(bǔ)什么?

  答:首先學(xué)生還是要以學(xué)校課程為主,這是肯定的,學(xué)校的課堂更像是食堂,所有的學(xué)生吸收的都是“大鍋飯”,會導(dǎo)致很多學(xué)生“挑食”,長此以往肯定不利于成長,但是恒高課堂就像是“小灶”,學(xué)生可以自主選擇喜歡的菜品,喜歡的廚師,只有喜歡才會主動。

  說起恒高課堂,起初來恒高面試,感覺我們對老師的要求真是十分苛刻啊,三道門檻呀,一輪筆試都是歷年中考壓軸綜合題,100分得分95-100算合格,二輪面試要教師資格證、從教經(jīng)驗(yàn)(小班老師要5年以上才可以)、道德標(biāo)準(zhǔn)測試;三輪試講,先試講自己準(zhǔn)備的課程,然后隨機(jī)抽取中考考點(diǎn)試講,全部通關(guān)后才能安排課程。別以為通過面試就可以怠慢了,學(xué)校上課按部就班即可,不會有學(xué)生說退課,但是這里還要看學(xué)生的續(xù)班率,退課率,試聽率來給老師做評估,優(yōu)勝劣汰,想要搗糨糊、省力氣絕對不行呀,所以我覺得恒高的課堂對老師而言更有挑戰(zhàn)性,對學(xué)生也更有吸引性。

  學(xué)生補(bǔ)課補(bǔ)什么?對于成績較差的學(xué)生我覺得先補(bǔ)信心+補(bǔ)心態(tài)+補(bǔ)習(xí)慣+補(bǔ)知識漏洞,對于優(yōu)等生而言就是補(bǔ)心態(tài)+補(bǔ)方法+補(bǔ)拓展。

  Q:教學(xué)近10年,“熊孩子”和“乖孩子”,您更喜歡哪一類?

  答:這2個里面沒有我的選項(xiàng),首先每一位學(xué)生都是我的驕傲,但是我更喜歡好孩子;作為一個老師,我們眼中的孩子都應(yīng)該是光明的,充滿陽光的,盡管有時候熊孩子各有各的熊,但是把熊孩子和乖孩子變成好孩子,讓他們變成有益于社會的人是我們教師的職責(zé),教學(xué)這么多年我見過太多的熊孩子成才,也見過太多乖孩子變壞。


所以我很欣賞我們恒高的教育誓言:我們的教育應(yīng)該以教書育人為本,堅持把教育當(dāng)成一項(xiàng)良心事業(yè),首先培養(yǎng)學(xué)生良好品行,其次培養(yǎng)學(xué)生的能力。我們要正直地進(jìn)行教育和工作,無論學(xué)生家境貧窮還是富裕,也無論學(xué)生成績一般或者優(yōu)秀,我們都要一視同仁,悉心傳授知識與方法、播撒正直的能量與思想。一個品牌之所以能夠被信賴,是因?yàn)樵谄放浦刑N(yùn)涵著永不動搖的承諾。所以我很欣慰能和恒高很多志同道合的伙伴一起認(rèn)真做教育。


  Q:跟恒高合作這么久了,您為恒高培養(yǎng)了很多優(yōu)秀的畢業(yè)生,讓很多學(xué)生慕名而來,口口相傳,為恒高好口碑又添新彩,能簡要敘述一下您對恒高期許和建議嗎?

  答:我覺得恒高讓我有了更多的成長,得到了不同的歷練,同時也經(jīng)歷了這個公司的成長,其實(shí)我們是一個相互成就的過程。前臺的服務(wù)人員對學(xué)生盡心盡責(zé),對老師尊敬有加,所以我覺得我的職責(zé)就是盡我所能讓學(xué)生學(xué)有所獲,如果有學(xué)生退課我也會反思自己,及時改進(jìn);每當(dāng)前臺教務(wù)和我溝通班級學(xué)生進(jìn)步反饋的時候,是我覺得最開心的時候,我們有共同的目標(biāo),為學(xué)生的進(jìn)步提供動力,正因?yàn)槲覀兊慕逃砟钕嗤?,才會和恒高合作這么長時間,并且會繼續(xù)合作下去,希望更多優(yōu)秀的志同道合的老師能夠加入恒高這個育人為本的大家庭,希望恒高可以培育出更多優(yōu)秀的學(xué)生,維持滬上信譽(yù)第一的美名,讓擁華恒高的員工,老師,學(xué)生都引以為傲!